G2 Grupo 8 CSI

El pasado 30 de abril, recibimos la visita de los niños/as del colegio “El Trocadero” de Puerto Real (Cádiz). Ante la llegada de los niños/as hicimos actividades basadas en un tema común, El Circo, para amenizar las actividades y conseguir una mejor inmersión de los niños/as con el espectáculo que se le iba a dar, nos disfrazamos de payasos. Después de mucha planificación, se hicieron talleres donde los niños podrían vestirse de payasos, pintarse la cara, ver como unos globos se convertían en animales, flores, espadas…, o hacer malabares ellos mismos. Para cuando todos los niños/as hubieron pasado por todos los talleres, se divide en dos grandes grupos a los niños/as, algunos de ellos jugando al juego de las sillas con aros y los demás jugando al paracaídas, ambos grupos se rotaron para que todos tuvieran la misma experiencia. Finalmente, para despedirnos, se hizo una coreografía con los niños/as, donde tanto niños/as como adultos/as nos divertimos mucho ...

Las canciones infantiles aportan numerosos beneficios por sí solas. Cantar les ayuda a  desarrollar su inteligencia y creatividad  a través de la imaginación. Seguir los ritmos de los movimientos y de la música, por ejemplo dando palmas o golpes en la mesa, fomenta el desarrollo lógico y matemático. También, las letras les ayudan en la memoria y la concentración para ampliar su vocabulario. Por otro lado, la música facilita el desarrollo social y afectivo, fomentando los sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía. Pero las canciones no solo desarrollan sus capacidades y les enseñan, sino que les  ayuda a ser más felices , les dota de recursos para calmar las emociones negativas y los entretienen y relajan. Las canciones ayudan por ejemplo a: Aprender letras y números:  al ser una forma lúdica y divertida de aprendizaje, los niños lo hacen casi de manera automática. Asimilar hábitos:  gracias a la música le podemos enseñar a los niño...

Hemos pensado en una actividad donde el alumnado pueda trabajar el área del conocimiento del entorno. Para preparar la actividad hay que poner varios objetos de distintos colores repartidos por la clase, por ejemplo: una manzana roja, una pelota roja, un aro azul, una estrella amarilla…, etc., distintos objetos del mismo color y de colores diferentes, para tener diversidad de objetos. En ese momento se pone la música: Los niños/as deben ir andando por la clase al ritmo de la canción, moviéndose libremente hasta que en la canción dice un color, en ese momento se detiene la música y los niños/as deben desplazarse hasta el objeto de ese color, una vez todos han ido hacia el color se les pide que sigan moviéndose y se reanuda la música, parándose nuevamente al decir un color. Para cada color se asignará un movimiento específico, por ejemplo: para el rojo correr, para el amarillo andar, para el azul cuadrupédia, para el naranja saltar…, etc. Con esta actividad no solo qu...

¿Qué es un hábito? Un hábito es un mecanismo de estabilidad que permite desarrollar las habilidades de una persona. Se refiere a las actitudes, conductas y costumbres que conllevan a formar pautas de aprendizaje en diferentes situaciones, desde abrocharse un zapato hasta organizar el tiempo de estudio. ¿Qué es una rutina? Una rutina  es una costumbre que se establece por resultar conveniente, sin necesidad de modificación ni flexiblidad. En este caso puede ser tan simple como lavarnos los dientes después de las comidas. Los beneficios de las rutinas y los hábitos Tanto los hábitos como las rutinas son de vital importancia para la vida de los niños y niñas. Son vitales para la propia formación física y psicológica. Los horarios de comida, el sueño, la higiene y todos los hábitos relacionados con estas circunstancias básicas son indispensables para que el niño se eduque y aprenda en un entorno adecuado para satisfacer sus necesidades. Además, encontramos beneficios como ...