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Las canciones tradicionales

Las canciones son composiciones vocales breves y sencillas que constan de una melodía y de un texto en verso. Podemos decir, que una canción es un poema cantado en el que muchas veces se incorpora un acompañamiento musical. La canción está presente en todas las culturas del mundo de cualquier época. En la antigua Grecia, hace más de dos mil años, se entonaban himnos de alabanza a los dioses, canciones en honor a los atletas e incluso cantos fúnebres en recuerdo a los difuntos. Con esta breve introducción a la canción, a continuación voy a explicar qué son las canciones tradicionales. Las canciones tradicionales también son conocidas como folclóricas, y son aquellas que están ligadas a la vida de las personas. Fundamentalmente, se han transmitido por medio de la tradición oral, de generación en generación. La música tradicional o folclórica se ha mantenido viva, desde los tiempos de la industrialización, fundamentalmente en el ámbito rural, no siendo hasta mediados del s

Danza como instrumento de expresión musical

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La danza es una forma de comunicación artística y de expresión de emociones, sentimientos, pensamientos, imágenes y estados de ánimo del ser humano. También es un medio para entretenerse, divertirse y disfrutar con movimientos rítmicos del cuerpo. Por estas razones es una actividad sumamente beneficiosa en la formación del niño y la niña al satisfacer su necesidad de expresión y creación, a través del conocimiento de su propio cuerpo, ayudándolo a descubrir las múltiples capacidades de movimiento que éste posee, de acuerdo a su estado evolutivo y a su nivel de rendimiento, canalizando de esta manera su potencial creativo y energético. Además, la clase de danza ayuda a desarrollar otras habilidades básicas que los niños  y niñas emplearán a lo largo de toda su vida como lo son la coordinación, la conciencia espacial, la memoria, concentración, expresión por diferentes formas, habilidades auditivas, entre otras. La danza también pretende que el alumnado aprenda a servirse de su

Visita niños/as del Trocadero

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El pasado 30 de abril, recibimos la visita de los niños/as del colegio “El Trocadero” de Puerto Real (Cádiz). Ante la llegada de los niños/as hicimos actividades basadas en un tema común, El Circo, para amenizar las actividades y conseguir una mejor inmersión de los niños/as con el espectáculo que se le iba a dar, nos disfrazamos de payasos. Después de mucha planificación, se hicieron talleres donde los niños podrían vestirse de payasos, pintarse la cara, ver como unos globos se convertían en animales, flores, espadas…, o hacer malabares ellos mismos. Para cuando todos los niños/as hubieron pasado por todos los talleres, se divide en dos grandes grupos a los niños/as, algunos de ellos jugando al juego de las sillas con aros y los demás jugando al paracaídas, ambos grupos se rotaron para que todos tuvieran la misma experiencia. Finalmente, para despedirnos, se hizo una coreografía con los niños/as, donde tanto niños/as como adultos/as nos divertimos mucho

RECAPACICLA ARTE Y RECICLAJE

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El pasado martes 14 de mayo asistimos a un curso llamado RECAPACICLA ARTE Y RECICLAJE, Taller de percusión (reciclamúsica). Tuvo lugar en Cádiz, en el edificio Constitución de 1812 (Campus de Cádiz) y su duración fue de 3 horas. La persona encargada de impartir el curso fue Fernando García Conde "Percu", dirige la escuela de Latidos y Ritmos del Mundo en Sevilla, es músico en distintas agrupaciones y cuenta con una larga trayectoria en impartición de talleres. Dicho curso es un programa de educación ambiental sobre residuos y reciclaje dirigido a la comunidad universitaria andaluza. Contenidos del taller: -Introducción sobre la sensibilización sobre la temática del reciclaje. -Elementos desechables. Cómo darles una segunda vida, en este caso como instrumentos sencillos de percusión. -Taller sobre creación de instrumentos musicales: Los instrumentos se pueden clasificar en función de la sonoridad de los elementos resultantes. Durante la actividad fabricare

Instrumentos cotidiáfonos

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Los instrumentos cotidiáfonos son los instrumentos productores de sonido con objetos de uso cotidiano. Son construídos manualmente, y  para su realización es necesario cualquier tipo de residuo, tanto órganico (madera, papel, etc) como inorgánico (piedras, arena,etc). La construcción de un cotidiáfono puede ser un recurso de insospechadas respuestas creativas por parte de los pequeños y las pequeñas. Una actividad para trabajar con los niños y niñas en educación infantil algunos de los tipos de instrumentos musicales (cuerda, percusión y viento fundamentalmente) puede ser mostrar algunos instrumentos cotidiáfonos y demostrar cuál es el sonido que produce cada uno de ellos. Para ello, como sabemos es necesario trabajar la manipulación y el movimiento del cuerpo (sobre todo de los brazos y de las manos). En infantil, podemos trabajar con los niños/as en el aula, la construcción de instrumentos cotidiáfonos de percusión ya que son los más sencillos de construir para ellos/as. Aquí os

¿Cómo ayudan las canciones infantiles?

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Las canciones infantiles aportan numerosos beneficios por sí solas. Cantar les ayuda a  desarrollar su inteligencia y creatividad  a través de la imaginación. Seguir los ritmos de los movimientos y de la música, por ejemplo dando palmas o golpes en la mesa, fomenta el desarrollo lógico y matemático. También, las letras les ayudan en la memoria y la concentración para ampliar su vocabulario. Por otro lado, la música facilita el desarrollo social y afectivo, fomentando los sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía. Pero las canciones no solo desarrollan sus capacidades y les enseñan, sino que les  ayuda a ser más felices , les dota de recursos para calmar las emociones negativas y los entretienen y relajan. Las canciones ayudan por ejemplo a: Aprender letras y números:  al ser una forma lúdica y divertida de aprendizaje, los niños lo hacen casi de manera automática. Asimilar hábitos:  gracias a la música le podemos enseñar a los niños cómo vestirse, pautas

Música y concentración

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Muchas son las dudas que suelen surgir si la música es buena para la concentración, o por el contrario, hace que los niños se distraigan. Según un estudio realizado por la Universidad de Stanford y publicado en Neuron en 2007, la música nos ayuda a recordar mejor. Cada persona tiene su propia personalidad y es por ello que la música no afecta a todos igual, una canción que a una persona le puede resultar agradable, a otra puede molestarle, una canción que hace llorar a alguien, a otra persona le puede hacer reír…, las sensaciones que sentimos al escuchar canciones son muy diversas. Se ha demostrado que dependiendo del tipo de personalidad, consigues concentrarte mejor o peor con música; mientras que para los niño/as extrovertidos/as trabajar con música les ayuda a concentrarse mejor, para aquellos/as niños/as que son introvertidos/as, trabajan mejor en absoluto silencio. ¿Qué tipo de música hace que los niveles de concentración aumenten? La música que nos